新冠疫情给教育行业带来了什么？
联合国儿童基金会发布报告指出，在过去的两年里，1.47亿儿童错过了一半以上的课堂教育。这相当于全球损失了2万亿个小时的面对面学习。
而在中国，云计算为疫情时代的教育建设带来了新思路——带动一大批学校踏上数字化之路。随着一个个基于信息技术的教学新实践在这两年不断上演，全国近3亿师生大规模迁徙“云端”，进入了教育数字化转型的新考场。
新课堂，云上见
从最初“停课不停学”号召下在线教学的一片忙乱，到如今在线教育市场的一片繁荣，云计算、大数据等新技术的发展为教育领域打上了深深的云烙印。一个支架、一部手机，就能将教室变身直播室，师与生、教与学，在数字化工具打造的“云课堂”中，不断交融、汇聚、生长。优质的教育资源也插上翅膀，打破时空界限，覆及农村教育落后地区，使教育公平在这个新时代迈出了新的一步。
同时，在大规模在线网课实施的过程中，许多远程教育平台出现的软件延迟、卡顿或服务器无响应等问题，则进一步凸显了教育专网建设的重要性和紧迫性。
“云海在线”是连云港市的智慧教育云平台，疫情期间，需要满足70万高中、初中、小学学生同时在线学习。云服务厂商移动云基于覆盖全国地市的CDN节点，为“云海在线”打造了“多网CDN加速+云空间”的定制化解决方案，将老师提前准备好的教学视频、课件等文件发布到最接近学生的服务器上，学生可以就近访问，显著提高了师生授课、听课效率，保障了稳定流畅的在线教育视听体验。
尽管新冠疫情阻断了师生返校的脚步，但通过对远程智慧教育的探索和实践，移动云帮助师生来到了兼具温度和效度的云上课堂，智慧加持让每堂课都上得生动精彩。同时，对于移动云这样积极践行央企责任、科企担当的“云计算国家队”，他们所着眼的，其实也并非某一所学校或某一个城市，而是打开边界，发挥自身技术优势，助益教育公平，把数字化教育带入“每一间教室”。
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